martes, 29 de octubre de 2013

The Nobel of Mathematics.


After our introduction to the blog last week we have decided to start our first official post talking about the new Abel Prize 2013 winner, Pierre Deligne.
The Abel Prize is an international award presented by the King of Norway to the most outstanding mathematicians. It is named after Norwegian mathematician Niels Henrik Abel, the award was first established in 2001 by the Government of Norway.
This year the award was given to Pierre Deligne for his seminal contributions to algebraic geometry and for their transformative impact on number theory. 

Pierre Deligne was born in Belgium in 1944. He studied maths at the Université Libre de Bruxelles and carried on to do a doctorate in the institute of scientific studies in Paris.
A few years later he moved to the Institute for Advanced Study at the University of Princeton where he became a permanent member of the staff. During this time he did much important work on algebraic geometry, working alongside George Lusztig. In these few years is where he earned most of his awards such as the Fields Medal in 1978, the Crafoord Prize in 1988 and the Balzan Prize in 2004.





One of the results that Deligne is famous for is solving the conjecture of Ramanujan. The statement of the conjecture is the following:



The formulations required to show it was a consequence were delicate and not very obvious . Deligne finally proved the conjecture in 1968 after many contributions from other famous mathematicians such as Michio Kuga and Mikio Sato. 
Following his previous work, Deligne, proved right the Weil conjectures in 1974.











España ,ultimo puesto en matemáticas de toda Europa

El examen de competencias básicas de la población adulta hecho por la OCDE en 23 países deja una conclusión muy claras: la primera, España se encuentra en el puesto  penúltimo en lectura, y el último en matemáticas;En este examen los jóvenes puntúan mucho más alto que los mayores y están más cerca de la media,la diferencia entre los resultados entre unos y otros es de las más grandes.
España obtiene 252 puntos de media en comprensión lectora por delante de Italia, 19 menos que la media OCDE y 246 en matemáticas en una prueba que hicieron 166.000 personas de 16 a 65 años de 23 países (algo más de 6.000 españoles)

los resultados señalan que las competencias lectoras y matemáticas se adquiere durante la escolarización obligatoria (primaria y secundaria), pero que a lo largo de los años estas se pueden atrofiar o mejorar dependiendo del tipo de trabajo y la formación continua.
El ministerio de educación insistió ayer en que una de las principales vías de mejora, aparte de reforzar las competencias en la escuela, sería hacer un esfuerzo con los programas de educación continua para adultos, sobre todo, teniendo en cuenta que los trabajadores más cualificados se muestran tres veces más dispuestos a participar en estas actividades y que España tiene una enorme base de personas con baja cualificación.
Sin embargo, el estudio también advierte de que no vale solo con aumentar el número de títulos, sino que lo importante de verdad es la calidad de la educación. Un ejemplo: los adultos españoles con un diploma de FP de grado superior y universitario tienen las mismas competencias medias en lectura que tras el bachillerato en Japón, País Bajos y Australia; y que los de Países Bajos, Japón, Suecia, Austria, Eslovaquia y Dinamarca en matemáticas. Teniendo en cuenta, claro está, que se están comparando situaciones y contextos y sistemas educativos muy distintos, sobre todo, comparados con los de la España de los años sesenta.


viernes, 4 de octubre de 2013

Introduccion al blog

Como nuevos alumnos de una carrera muy enfocada a la economía, aprovechamos este blog para difundir noticias relevantes en el mundo de la economía.
Sin más preambulos damos paso a un video que nos ha llamado mucho la atención, ya que, según Geoffrey West, se puede predecir índices de riqueza, criminalidad u otros aspectos de la vida cosmopolita con unas simples leyes matematicas.